计划发行日期: 即将宣布

关于此游戏

■故事背景

“唯有埋葬虚假，方能为真——”

这是一个被遗忘的角落，失败的童话堆积如山。

那些本应被遗弃的失败作们自称“Alter”，渴望化身为那唯一的“真实”。

当你从沉眠中苏醒，映入眼帘的，却是三位虚假的“爱丽丝”。

破坏者、猎人、术士——三位性格迥异的爱丽丝，注定在宿命的漩涡中彼此厮杀。

“能够成为真正之物的，唯有一人。”

为了成为唯一真正的存在，失败作们在这荒弃之地，如养蛊般相互吞噬。

而你——一名异质的闯入者，混入了这片世界。

你改写了故事，竟从这残酷与绝望的废墟中，书写出了前所未有的“无人死亡的篇章”。

在这个以杀戮为宿命的世界里，那既是禁忌，也是唯一的奇迹。

你将拯救谁，又会选择谁？

唯有你的笔触，将改变这段故事的结局。

■人物介绍

破坏者・爱丽丝 （ CV：悠木碧 ）

爱丽丝的失败作。身着红色连衣裙，手持一把刀刃，凭着冲动与直觉而行动。

虽然鲁莽冒失，经常行动先于言语，却重情重义，对老师（你）的信赖与执着无人能及。

偶尔会流露出危险的独占欲，但一经赞美便会雨过天晴，是个纯真率直的爱丽丝。

狩猎者・爱丽丝 （ CV：斋藤千和 ）

爱丽丝的失败作。冷静沉着的弓箭手，擅长远距离攻击、侦察和暗杀。

虽然毒舌冷淡，但很会照顾人，认可老师（你）的才能，愿意将你当作参谋并肩作战。

是个不善掩饰羞涩，但偶尔展露的真心便会令人难忘的爱丽丝。

术士・爱丽丝 （ CV：福圆美里 ）

爱丽丝的失败作。戴着白帽的术士，掌控着魔法之力。

虽然胆小又笨手笨脚，但在关键时刻从不失手，比任何人都想要相信老师（你）。

是个会将点滴勇气汇聚成胜利之海的温柔的爱丽丝。

ALTER・爱丽丝 （ CV：水濑祈 ）

爱丽丝的失败作。在所有爱丽丝中最接近“真品”的强大存在。

拥有压倒性的实力，却唯独在老师（你）面前展现出令人费解的善意与彷徨。

她既象征着成为“真品”的渴望，又是一名体现了世界法则的宿命之敌。

老师

主角，也就是你。

失去记忆的你，将与“爱丽丝”一同踏上旅途，书写属于自己的命运。

■游戏特色

游戏类型：这是一款单人文字冒险游戏，通过不同选择会让剧情产生分支，并走向多个不同的结局。

游戏玩法：玩家在关键的剧情节点中的选择，将会决定角色生死、彼此关系以及故事结局。

便利功能：支持自动播放、已读快进、强制跳过、文本回看等常见功能。

存档/读档：可在任意时刻保存与读取游玩进度。

画廊：可随时浏览已获得的 CG 与剧情场景。

操作方式：支持鼠标、键盘与手柄操作。

成人内容描述

开发者对内容描述如下：

・Fantasy / Mild Violence
This work features female characters in their teens and twenties inspired by fairy tales, referred to throughout the story as “Alters” or “Failures.” Within the narrative, these fairy-tale-inspired characters engage in battles using weapons and magic. All depictions are fictional, with no discriminatory intent toward any real-world groups or minorities. While the story draws upon motifs from existing fairy tales, it does not seek to plagiarize or misappropriate original works or expressions.

・Blood / Acts of Violence / Bodily Injury / Corpses / Violent Depictions / Killing / Detailed Death Depictions / Representations of Violence / Horror / Mild Profanity
The story includes portrayals of blood, injuries, death, and corpses, as well as scenes intended to evoke fear and instances of mild profanity. These elements are primarily presented through text and indirect visual references. The work does not employ sudden “jump scare” techniques.